5月6日，新北区教研室主任周文荣应邀来到安家中学，为全校教师带来了一场关于高效课堂教学设计的专题讲座，令全体教师受益匪浅。

周文荣在讲座中深入剖析了高效课堂的五大核心要素：真实性的情境、高质量的问题、深层次的活动、结构化的知识以及多元化的反馈，并结合大量教学设计帮助教师理解“情境-问题-活动-知识-评价”五线融合的教学设计，用浅显易懂的“麻雀的三生三世”课例理解不同课型的基本规范，并提出了设计与实施的几点思考。

首先，他强调了真实性的情境对于高效课堂的重要性。他善用宏观和微观，于细微处诠释理解“学习的金字塔”。通过北京冬奥会、《烈火英雄》以及丰富的视频案例，展示了如何在教学过程中创设与学生生活紧密相关的情境，引发共鸣与顿悟。尤其在详解高质量问题的设计时，他指出问题是激发学生思维、推动课堂进程的关键。6个高质量的问题就能上好课，并引导学生分析问题、解决问题。

在谈及深层次活动时，周文荣强调了活动设计的层次性和深度化。他认为，深层次的活动能够让学生在参与中体验到真实的学习，提升学习效果。不是形式上的为活动而活动，教师教知识请教用知识的方法，要站在学生的角度上来使知识问题化、问题情境化和情境生活化。指出知识的结构化有助于学生形成系统的知识网络，提高学习效率。

周文荣认为，多元化的反馈能够更具全面反映学生的概况，帮助教师及时调整教学策略。他强调了转变教学理念的重要性，鼓励教师们应不断更新教育观念，探索新的教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。

讲座结束后，校长祁玉英表示将认真领会高效课堂的讲座精神，将其五大核心要素融入创新优质课堂教学中，努力提升创优质课堂质量。