春阳如诗，暖意融融。4月3日下午，融着明媚春光，常州市小学英语教研员黄小燕老师莅临新北区龙虎塘第二实验小学，指导“RS英语”工作室工作，全体英语老师参与了此次活动，共同研讨，共绘教育美景。

活力研讨 共话成长

首先，工作室领衔人耿周霖老师交流了本学期工作室的主要研究内容，工作室将立足校本，以真实场景下英语学习的研究项目为抓手，通过团队合作的策略，注重研究，着眼提升，以助力教师和学生的共同成长。本次活动将重点交流各年级真实场景下的主题活动方案，以便主题活动更好地落地实施。

三年级的顾文敏老师紧扣三年级“十岁成长礼派对”，围绕此主题展开真实场景主题设计活动。在贴近学生生活的真实情境中，了解成长的意义，通过亲身策划与组织十岁集体生日会，增强活动策划与设计、组织与协调能力；提高处理问题的能力；养成乐于交流、勇于展示的团队合作能力，并在此过程中综合运用所学进行小组活动展示。

四年级的杨文婷老师带来的研究主题则是：与“食”俱进 吃出健康。针对部分学生的饮食不健康、不均衡，导致BMI未达到健康标准的问题，设计了此主题。学生将在真实生活场景中观察、记录、分析自己的饮食结构、身高体重，通过调查、搜索、计算、讨论、设计绘画等多种方式方法进行较为复杂的学习任务。设计的午餐食谱，应用于生活，建立在生活中应用健康、均衡的饮食理念。

五年级的曹丽娟老师围绕“文旅常州”这一主题，通过常州名胜、交通、名特产的调查与学习，能够在主题语境中学会运用所学的语言知识分享自己的旅游经历。在这一过程中，主动关注景点中的历史文化、出行方式、特色美食，增强旅游体验，丰富人文底蕴。在此基础上，指导学生设计一条常州的旅游线路，制作成旅游导览图，为常州旅游做宣传。

六年级的徐洁老师带来的则是“绿色出行”这一主题活动设计，在紧紧围绕课本的情况下，让学生查找资料和采访调查，结合生活中的真实情境，选择低碳出行的方式，认识到绿色出行需要人人参与并不断加大文化和行动宣传，学生可以通过制作视频的方式介绍自己是如何践行绿色出行的，同时在出行中是如何遵守交通规则的，培养学生的规则意识，同时也倡导他人一起加入绿色出行的行列，提升环保意识和社会责任感。

思维碰撞 高位引领

在聆听各教研组的精心汇报之后，市教研员黄小燕老师充分肯定了工作室老师们的用心思考与前期准备工作。黄老师细致地对每一个主题活动进行了指导，提出了可行的优化方案。黄老师还提出了主题策划的几点建议：理清主题，形成清晰的策划路径；语言至上，形成高站位低落点的意识；合理借力，进行校本化的拓展与改良。

活动最后，耿周霖老师强调：真实场景下的主题活动意在引导学生将所学知识运用到实际生活中，用综合的思维去解决问题，其综合性较强，在活动过程中，老师们一定要坚持好“学科本位”，在跨学科英语学习活动中促进学生核心素养的发展。

教研萌芽春光里，携手共绘教育篇。此次工作室活动，不仅展示了英语组老师们勤恳教研的态度，也为我校英语教育的发展注入了新的活力与思考，相信工作室的全体老师们将继续携手努力，共筑英语教育的美好未来，为孩子们的语言学习之旅点亮明灯。