教而不研则浅，研而不教则空。为提升西夏墅幼儿园园本教研的实效性，促进教师专业化成长，调动教师的团队力量，营造支持互助、合作共享的研讨氛围，12月26日，西夏墅镇中心幼儿园中班级组开展了“一课三研”教研活动，由中班级组的汤婷老师执教了一节歌唱集体教学活动《懒惰虫》。经过“一研”的铺垫，“二研”的推进，“三研”的优化，充分展现了教师的教研激情和团队凝聚力。

《懒惰虫》是一首结构简单、节奏欢快、富有情趣，诙谐幽默的歌曲。歌词简单易懂且具有重复性，旋律活泼，朗朗上口，深受幼儿的喜爱。在本节活动中，汤婷老师以“找懒惰虫”的游戏情节为主线，让幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，并能用自然的声音演唱歌曲，让他们懂得要做个勤劳的孩子。

集体教学活动结束后，进入了教学研讨环节，郑静雯老师组织所有观摩的老师分别对本次活动进行了评课。首先，汤婷老师对前两次的试教情况进行了简单的回顾，然后对本次教学活动中的教学策略、教学方法、师幼互动、目标达成、重难点把握等方面进行反思。中班级组的何钦老师和大班级组的郝安琪老师分别于课堂中教师在歌唱活动中运用的组织指导策略、教师通过哪些方式促进儿童的主动性学习等方面展开了讨论，同时也交流了活动中的问题和提升价值的再思考。

最后，副园长陈敏对本次活动做了引领提升：汤婷老师在课堂上的表现力比较强，音乐素养也不错，特别是音准把握比较稳；活动中能通过游戏情境、多元互动，引导孩子突破歌词的记忆，还能关注孩子歌唱能力以及肢体的表现力。陈敏也提出了三点建议：一是一课三研不同于平时开放集体活动，研的次数比较多，每一次研都是优化活动的过程，作为中班级组可以向其他组的老师们展示研讨的历程：比如每次研调整了什么？依据什么来调整的，调整后重新打磨效果如何等等？让大家看到、学习到更灵动的过程。二是要关注适宜性的问题，要对接本班孩子的经验水平制定适宜的目标和内容，不应追求过多而成为孩子的负担。三是要明晰不同领域的学科特质，注重回应的品质。

“学无止境，研无止境”。追求卓越，渴望成长，是一名优秀教师的卓越品质。“一课三研”是一次深度学习的体验，也是一场自我升华的旅程。在实践过程中，老师们碰撞出思维的火花，提升教育智慧，也激发了大家学习的自觉性和自信心。学、做、研、思，为今后教学活动的开展，积累了宝贵的经验。西幼的老师们，将一路跟随孩子成长的脚步，陪伴、激趣、求索，在“教”的路上凝智共进，让“研”途更加灿烂。