区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，是幼儿自由、自主学习的场所，孩子们在这“特别”的时间和空间，专心地操作、摆弄，在玩中学、学中玩。为了进一步提升区域游戏活动的质量，3月30日上午，中班级组观摩了中1班的幼儿区域游戏活动现场并开展了沉浸式教研活动。

活动过程中，幼儿自主选择游戏，充分体验了自主游戏的乐趣。整个游戏以幼儿为主，老师们充分关注幼儿的表现，适时介入活动进行指导。区域游戏结束后，执教老师及时开展了游戏后的分享交流，孩子们分享了区域游戏的活动情况，并提出了一些问题，大家共同讨论进行解决。

观摩结束后，老师们针对基于《我和小鸟交朋友》主题背景下区域游戏材料投放的跟进和层次性以及基于上次游戏开放后区域游戏支架的有效改进两个问题进行讨论。大家对中1班的区域游戏情况发表了各自的见解，在交流中，思想也发生了碰撞，产生了很多火花，还提出了一些后续调整的建议。刘菊芬园长也对此次区域观摩研讨活动给予了肯定，并且提出了之后需要努力改进的地方，让幼儿与环境和材料的投放更加互动、儿童化，让区域游戏活动真正成为了孩子们成长的摇篮。

本次区域游戏活动为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，让大家有了更多的思考、创意和实践。同时也充分调动了孩子们的参与性和创造性，让他们在观察、探索和创作中体验了游戏环境与材料带来的灵动与美感，让孩子们在这个充满童趣的世界里放飞梦想，收获成长！