为进一步贯彻《指南》精神，提高教师组织区域游戏活动的能力，充分发挥区角环境对幼儿教育的积极作用，提高幼儿自主学习能力和个性化发展，提升区域游戏活动质量。3月29日上午，西夏墅镇中心幼儿园小班级组开展了沉浸式教研活动，观摩了小1班的幼儿区域游戏活动现场。

活动前期，小1班老师按照当前主题内容开展了班级环境创设工作。根据本班幼儿的年龄特点，进行了精心的设计和巧妙的布局，将教室区域进行了有效划分，并提供了丰富的区域操作材料，创设出富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境。活动中，孩子们沉浸在自由自主的游戏环境中，能够自主选择玩具开展游戏，充分体验了自主游戏的快乐。观摩老师在每个游戏区域进行细心观察，不过多干预幼儿的活动，在孩子遇到困难需要帮助时适时介入，及时回应孩子的需求，将自主权真正地还给了幼儿。

观摩结束后，老师们针对区域环境的创设、游戏材料投放的适宜性、教师的观察与指导的有效性、幼儿的关键领域发展水平等方面进行剖析与解读。大家基于真实的游戏现场找亮点与不足，并提出可改进的策略。陈敏园长和马云霞主任也对此次区域观摩研讨活动给予了一致好评，同时也基于当前现状提出了今后还需努力的方向：继续落实好基础环境的创设，正确把握儿童的最近发展区，让投放的材料和支架的作用发挥到最大；幼儿游戏场域不是一劳永逸的，需跟随主题和幼儿的兴趣点不断更新调整。

笃行不怠，行而不辍。此次区域游戏观摩活动，不仅使老师们在研习之旅中学习、实践、反思、调整，也让教育以润物细无声的方式滋润着孩子们多彩的童心，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定坚实的基础，为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，让老师们在游戏指导、区域设置、材料投放等问题上有了更多的思考和提升。