师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。有这样一群人，守着一份初心，躬耕教育沃土，怀着一腔赤诚，践行师者初心，他们是新桥街道中心幼儿园“逐梦星辰”四有好教师团队。

2023年11月6日，常州市新北区新桥街道中心幼儿园举行了逐梦星辰“四有”好教师团队建设成果展示活动，常州市教师发展学院培训室吴旭裕主任，新北区教育管理服务中心教师发展科张爱娟科长、黄奇玉老师和安家中心幼儿园张小红园长等多位专家莅临活动现场指导，各姐妹园的老师们齐聚一堂，观摩研讨。

一、精研专业，借助平台展风采

我园一直践行课程游戏化理念，旨在让我园的课程和游戏更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点、生活及兴趣与需要。本次活动中，我园共开放了四个会场，6名教师展示了游戏化集体教学活动，三个班级开放了区域游戏现场。

曹钰祺老师执教科学活动《神奇的球》，以探究不同小球的弹性为出发点，引导幼儿在猜想、观察比较、操作记录、分享交流中，发现不同小球的弹性对于放入罐中的影响，萌发科学探索欲望。

包佳慧老师执教音乐活动《玛丽寻宝》，活动创设了小玛丽寻宝、躲避女巫、成功拿回宝贝的情境，引导幼儿跟随音乐节奏，自主创编集合、寻找宝贝、随乐走的动作，体验与同伴合作成功拿回宝贝的喜悦。

崔文静老师执教体育活动《车轮滚滚》，通过创设“小轮胎”、“小汽车”等情境，让幼儿在自主探索、合作游戏中练习直体侧滚动，提高柔韧、协调等素质，改善前庭器官的稳定性，体验运动的快乐。

胡淞溢老师执教综合活动《鸡妈妈和它的宝贝们》，活动创设了鸡妈妈生蛋宝宝，带小鸡出去玩的游戏情境，引导幼儿在摆放蛋宝宝、寻找小鸡的游戏中，尝试用方位语言表达自己的发现，从而感知空间方位，发展视觉空间智能，体验游戏的快乐。

陈荷花老师执教数学活动《大熊的储藏室》，绘本《大熊的储藏室》蕴含了各种颜色、大小、形状的食物以及不同的分类整理方式，活动充分利用绘本中的分类整理资源，创设情境让幼儿在看一看、说一说、分一分的过程中了解不同的分类整理方法，并进一步理解分类整理在我们生活中的意义。

安家中心幼儿园仲汝君老师执教美术活动《奇妙的探险之旅》，活动引导幼儿欣赏抽象派艺术家波洛克的作品，在欣赏的基础上感受作品的特点，感受画家当时的情境，并尝试在音乐曲调的变化中使用“滴画”、“甩画”的方法进行创作。

小四班、中二班、大四班开放班级区域游戏，老师们结合当下开展的主题，创设了凸显儿童本位的多元游戏环境，投放了丰富的材料，区域游戏中幼儿专注投入，教师有效观察，师幼、幼幼在互动交流中丰富已有经验。

活动后四个会场围绕学科特质的把握、师幼互动、材料投放等进行了课堂和游戏的评议，老师们激烈讨论、踊跃发言，分别就自己观摩活动后的感受分享了收获和建议。

二、参观校园，园所文化显内涵

园领导带着专家们参观校园环境，感受园所“玩味童年，乐享成长”的办园理念。我园致力于打造户外综合游戏场，儿童乐享成长的乐园，主要分成三大场域：生态探索场、运动体验场和艺术创造场，幼儿自主选择，在多维的运动中发展体能，在大自然的探索中发现奥秘，在多元的平台中大胆创作表达。

三、专题汇报，沉淀思考谋发展

园长助理周微冬老师以《仰望天空 脚踏实地 做发光的“星辰”》为主题，从回望——“逐梦星辰”好教师团队建设初心不忘、守望——“逐梦星辰”好教师团队建设路径探索、印记——“逐梦星辰”好教师团队建设成效彰显、展望——“逐梦星辰”好教师团队建设持续深化四个方面汇报了新桥街道中心幼儿园在培育“四有”好教师团队建设中的心路历程。她强调，新幼的逐梦星辰“四有”好教师团队建设的探索和实践将会一直在路上，期待通过教师团队建设，汇聚一群能量蓬勃、动力十足的教育人去激扬、唤醒更多的人，投身教育事业，呵护幼儿健康成长。

四、案例分享，扎实日常强研究

王小莉老师和汤庆丽老师，分享了课程案例《追光逐影——科学小玩家项目课程的班本化实施》和案例《“货柜”诞生记——基于儿童经验的STEM故事》，班本课程源于幼儿生活，教师在日常观察中捕捉幼儿的兴趣点，对接《指南》判断价值，师幼协作推进课程开展，在亲身体验和问题解决中发展幼儿的能力。

五、专家引领，赋能团队再启航

常州市教师发展学院培训室吴旭裕主任对一上午的现场查看、集体活动观摩、主题汇报、案例分享等情况进行了专业引领，她肯定了“逐梦星辰”四有好教师团队建设以来取得的成效，学科有融合，年龄有跨度，结构有梯度，帮扶有效度，达到了师德师风典范，教书育人示范，教育科研模范的目标，希望我园能继续追寻教育建设之路，将建设成果辐射全区、全市，引领幼儿教育高质量的发展！

新北区教师发展中心张爱娟科长用“四美”：环境创设美、教师心灵美、活动开展美、幼儿发展美，表达参加本次活动的感受，希望我园能继续围绕难题再开展研究，在市区平台提供更多的示范，相信园所未来发展定将更美。

逐梦赋能正成长，扬帆起航踏征程。“逐梦星辰”四有好教师团队建设的探索和实践将会一直在路上。立足当下，心怀远方，放眼未来，在实践中磨砺、在求索中提高。