有这样一群孩子，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话，他们内心丰富却无法与人沟通。相对于普通孩子，他们需要的是更多的理解、包容与关爱。为了进一步科学推进幼儿园融合教育工作，提升教师融合教育的专业水平及教学能力，10月19日下午，西夏墅镇中心幼儿园融合教育教研组全体成员参加了新北区组织的线上培训活动。

本次活动的参加对象是全区的融合教育巡回指导老师和幼儿园融合教育资源教师，活动的主题主要是围绕自闭症儿童IEP研讨现场答疑。首先，孟河实验幼儿园的融合教育资源教师给大家分享了一个自闭症儿童的案例，接着新北区特教指导中心带领大家展开了激烈的研讨，再次强调要结合特需幼儿的身心发展特点和障碍特征，分析他们的能力优势和不足，开展有针对性的教育活动，要采取多种教育策略促进幼儿的成长。最后特教指导中心介绍了强化物在自闭症儿童教育的重要性，包括强化物的选择标准、运用操作等等，让培训的老师们更加明确了对特需儿童要有耐心地进行培养和训练。

本次培训活动让老师们更加深刻地了解了融合教育的意义，引导全体老师在今后的工作中要不断学习、积累有关特殊儿童教育的理论和技能，帮助他们适应生活、适应环境、适应社会，共享爱与平等。