在全市教育工作深入落实“双减”政策背景下，在继续落实省课程游戏化精神指引下，2022年，新北区学前教育立足内涵发展新基础，以目标推进为主要战略，抓薄弱，找突破，开展三大行动，助推幼儿园办学水平的提高。

一、队伍建设行动，丰富专业成长多元模式

积极通过多种方式、深挖各类资源，拓展教师成长多元模式，特别是关注两支队伍的建设。一是园长队伍建设。二是民办园教师队伍建设。本学期借力两大研究中心的平台，分别邀请南师大张俊、张永英、北师大刘焱等知名教授进行网上主题培训，内容聚焦陈鹤琴教育思想、幼小衔接、师幼互动等多个主题。另一方面，借助区域内本土专家资源，如特级教师冯雅静园长等，为全区幼儿园园长做幼儿园管理的主题讲座，提升区域内幼儿园园长的管理水平。

二、项目培育行动，借力项目促进内涵提升。

近年来，学校主动发展是办学的目标之一，为积极推动我区学校办学水平，争创市主动发展示范校，我区组织全区学校申报和培育区级主动发展示范校、区级内涵建设项目（课程建设和前瞻项目，总称为品质提升项目暨前瞻项目），各幼儿园进一步加强管理创新。6月组织全区学校开展新一轮内涵建设项目的申报，以及区级项目的晋级提升。

三、幼小衔接行动，深度实践展现个性风采。

我区在上学期幼小衔接启动的基础上，本学期将围绕该项目深度实施和推进，2022年3月，召开了新学期幼小衔接工作推进会，并成立了以银河幼儿园和龙城小学为领衔的两大幼小衔接工作室。宣传月期间，立足幼小衔接工作现状，组织教育行政、教科研部门、幼小衔接两大工作室开展联合研讨，聚焦 “对话˙衔接˙成长” 宣传主题，确立宣传月方案，围绕“3大重点7大行动”分阶段实施幼小衔接宣传行动，开展宣传月方案评比、幼小衔接案例评比、宣传月成果云展示等活动，保障宣传活动落地生根，展现我区幼小衔接工作的经验和成果。同时，组织全区试点学校开展了幼小衔接云成果展示活动，32所省、市、区级幼小衔接实验校（园）分批次宣传各校典型经验及做法，依托 “新北教育”公众号每周推送的各试点校行动经验，充分展现了每个学校个性风采。